Lange Nacht der Museen in Stuttgart

Mit dem Bus, der Stadtbahn oder auch mit dem Neckar-Käpt’n mit seinen Schiffen im Bereich des Hafens unterwegs sein

Infos: lange-nacht
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Infos zum neckar-kaeptn

Flyer, Veranstalter
Foto, Neckar-Käpt’n Stuttgart

Menschen, Formen, Strukturen und Materialien in ihrem Wesen zu erspüren, sie zu kennen, sie in andere Beziehungen zu setzten, ihnen neue Ausdruckswerte zu geben, ist ein grundsätzliches Anliegen von Manfred Bodenhöfer. Er will keine Sehrezepte bieten, sondern den Beobachter auf die Suche schicken, um Erkennbares und Entfremdendes, Gewohntes und Störendes, Ruhe und Bewegung zu einer Bildwirklichkeit zusammen zu fügen.

Ausstellung: Noch bis 15.3.2012

Info: waldheim-stuttgart/aktuelles
kunst-bodenhoefer

Waldheim Stuttgart e.V.
Clara Zetkin Haus
Gorch Fock Str . 26
Stuttgart Sillenbuch

Integrationsministerin Bilkay Öney hat heute an den Internationalen Tag der Muttersprache (21. Februar) erinnert: „Der Tag mahnt uns, sprachliche und kulturelle Vielfalt sowie Mehrsprachigkeit zu fördern.“ Nach Einschätzung der UNESCO sind von den rund 6.000 Sprachen, die heute weltweit gesprochen werden, die Hälfte vom Verschwinden bedroht. Alle zwei Wochen geht demnach eine Sprache verloren.
„Wir sollten Sprachen nicht gegeneinander ausspielen. Kinder aus Migrantenfamilien müssen Deutsch lernen, um bessere Bildungserfolge zu erzielen“, sagte Ministerin Öney. „Sie sollten aber auch ihre Muttersprache sprechen dürfen, ohne sich rechtfertigen zu müssen.“ Mehrsprachigkeit sei bei vielen Menschen rund um den Globus mittlerweile die Regel und nicht die Ausnahme. Zudem sei Mehrsprachigkeit in einer globalisierten Welt ein Wettbewerbsvorteil und damit eine wichtige Ressource für Wirtschaft und Gesellschaft.

Ergebnisse aus der Gehirnforschung weisen darauf hin, dass insbesondere das frühe Erlernen mehrerer Sprachen die intellektuelle und sprachliche Entwicklung der Kinder fördert. Mehrsprachig aufgewachsene Mädchen und Jungen sind häufig sprachlich gewandt und tun sich beim Erlernen weiterer Sprachen leichter. Darüber hinaus kann Mehrsprachigkeit dabei helfen, eine differenzierte Sicht auf die Welt zu entwickeln. Sie beugt Vorurteilen vor und erweitert die eigenen Lebens- und Arbeitsperspektiven.

„Leider erkennen wir die Sprachkompetenz von Migranten immer noch nicht ausreichend an“, sagte Öney. Für die Persönlichkeitsentwicklung und das Selbstwertgefühl von Kindern und Jugendlichen mit ausländischen Wurzeln sei es wichtig, das Sprechen und Schreiben der Muttersprache wertzuschätzen. „Unser Umgang mit Zweisprachigkeit hängt zu stark vom Prestige der Sprache und der Sprechergruppe ab. Das muss sich ändern.“

Die grün-rote Landesregierung stellt für den Ausbau der Sprachförderung im Kindesalter 2012 zusätzlich elf Millionen Euro bereit. „Um unvollständige Kenntnisse in der Erst- und Zweitsprache zu verhindern – sogenannte doppelte Halbsprachigkeit – müssen wir Kinder aus Migrantenfamilien möglichst früh unterstützen und auf den Erwerb der mündlichen und schriftlichen Sprache achten“, sagte Öney.

Der Internationale Tag der Muttersprache ist seit dem Jahr 2000 ein UNESCO-Gedenktag zur „Förderung sprachlicher und kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit“. Die UNESCO versteht Sprache nicht nur als Kommunikationsmittel, sondern auch als kulturelles Erbe und Ausdruck kultureller Identität.

Quelle: Ministerium für Integration Baden-Württemberg

Antrag der Stadträtinnen/Stadträte – Fraktion Bündnis 90/DIE GRÜNEN

Die Erweiterung der Mühlbachhofschule im Stuttgarter Norden wurde vom Gemeinderat 2011 beschlossen. Jetzt war in der Stuttgarter Zeitung vom Samstag in einer kleinen Randnotiz zu lesen, dass für dringend benötigte Lehrerparkplätze 12 Bäume gefällt werden sollen.
Bisher waren diese Parkplätze und ihr Fehlen allerdings nie ein Thema im Gemeinderat.
Gerade für Schulen sind die wenigen Freiflächen die direkt an die Schulen grenzen wichtig.
Dienen sie doch als Pausenraum und Bewegungsfläche. Immer wieder gab es die Diskussion um die Frage der Lehrerparkplätze gegenüber einer Verbesserung und Entsiegelung der Schulhöfe.
Deshalb ist es uns unverständlich, dass hier im Vorbeigehen die Fläche für die Schüler einfach für Parkplätze reduziert werden soll. Gibt es doch gerade hier in der näheren Umgebung genügend Stellplätze, die allerdings einen kurzen Fußweg erfordern. Und war doch noch die Aussage der Verwaltung, dass durch die Erweiterungsmaßnahme eine Steigerung
der prägenden Qualitäten einer „Schule im Park“ in zeitgemäßer Umsetzung und Sprache erreicht wird.
Wir sehen es deshalb als notwendig an gerade am Beispiel der Mühlbachhofschule über das Thema Schulhöfe und deren weitere Entwicklung zu diskutieren.
Wir beantragen daher:
1) Die Bäume an der Mühlbachhofschule werden nicht gefällt, bevor nicht ein Bericht im Ausschuss für Umwelt und Technik stattgefunden hat.
2) Im nächsten Ausschuss für Umwelt und Technik wird über das Vorhaben 12 Bäume an der Mühlbachhofschule zu Gunsten von neuen Lehrerparkplätzen zu fällen berichtet.
3) Bei diesem Bericht nimmt das Schulverwaltungsamt zu diesem Vorhaben Stellung und stellt dar welches Konzept für die Erweiterung und Verbesserung der Schulhöfe in der gesamten Stadt vorgesehen ist und ob weitere Neuschaffungen von Stellplätzen auf Schulgeländen vorgesehen sind.
Gezeichnet:

Thekla Walker und Peter Pätzold